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Post by account_disabled on Apr 15, 2024 10:29:26 GMT
知和理解周围的世界有影响并且可以随着时间的推移导致我们的感知发生变化。 维果茨基的认知发展理论基于这样的观点人类不仅仅是信息的被动接受者而是创造和改变自己对世界的理解。该理论已被广泛用于探索儿童的认知发展并且被发现适用于儿童和成人。 皮亚杰的发展心理学理论侧重于儿童了解自己的能力和局限性的方式。该理论已被用来探索各种主题包括儿童对认知数学和科学的理解。 布鲁姆的学习分类法是当今使用最广泛的学习理论之一它对不同类型的学习提供了全面的概述。 该理论已被用来探索各种主题包括儿童如何在家庭学校和工作场所学习。 加涅的多元智能概 台湾 手机号码 念集中于这样一种观点即所有人类都拥有多种类型的智能 认知情感社交等 并且每种类型的智能对于在学校和生活中取得成功都很重要。 马斯洛的需求层次理论是当今使用最广泛的动机理论之一。该理论认为人类有基本的需求例如食物睡眠安全和爱必须先满足这些需求然后才能满足更高层次的需求。 影响感知的因素 作为学生我们不断学习不断成长。 事实上据估计我们每天学习大约 条新信息!但这是怎么发生的呢?哪些因素影响我们的认知过程? 认知学习理论是探索人们的思维方式如何影响他们学习和保留知识的能力的研究体系。该理论重点关注外部世界和外部影响如何影响我们完成学习的心理过程。 认知学习的三大理论是认知发展理论社会认知理论和行为学习理论。这些理论都侧重于认知的不同方面以及它们如何受到外部世界的影响。 认知发展理论关注婴儿和儿童如何发展他们的认知以及不同的经历如何影响他们的学习能力。例如认知发展理论解释了儿童如何学习将声音与物体和形状联系起来以及不同的经历(例如剥夺或与其他孩子在一起)如何影响他们的发展。
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